Viser 871–880 av 3099 treff.
Pedagogiske og digitale verktøy
Tilbake til hovedsiden struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet.Hørselstap og lesing
...er fordi forspranget som «tidlig innsats » gir, avtar på mellomtrinnet og bevisste tiltak må settes i gang. For eksempel mange elever med CI som leste godt på 4. klassetrinnet, kan ligge to år etter på ...Praktisk informasjon
Det kreves ingen påmelding ved digitaldeltagelse, kun en kort registrering når du klikker deg inn på webinarlenken. Målgruppe: ledere i PP- tjenesten, utdanningssektor, skole- og barnehageeiere, kommunalsjefer ...Mobilitetsstokk
...mobilitetsstokk. Stokken har tre hovedfunksjoner: beskytte ved å gi informasjon om hindringer og farer være til hjelp i orientering og forflytning ved å finne kjennemerker, forsterke hørselsinntrykk og liknende ...Bruken av tegnrommet - Lokalisasjon
...kroppen fra midjen og opp. Direkte lokalisasjon handler om plassering av tegnene i tegnrommet. Pekelokalisasjon brukes ved å peke på områder i tegnrommet der elementer blir plassert. film ...Visuell følging
...nettsider. Du kan slå på Uthev virtuell PC markør for å få en synlig markering på skjermen i teksten som talen leser. Du finner innstillingen i Settings Senter > Visuell følging.Små blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle
...for barnet når det gjelder samspillet med andre barn. Det blinde barnet har ikke mulighet til å delta i lek med andre barn uten tett oppfølging og støtte fra foreldre eller en god pedagog. Et barn som ikke ...Video transcription Frances Mary d’Andrea
Hi, I'm Frances Mary d'Andrea. I'm from the University of Pittsburgh in Pittsburgh, Pennsylvania in the United States. And my presentation is called, From Print to Braille: With Heart and Meaning. I have ...Video transcription Frances Mary d’Andrea
Hi, I'm Frances Mary d'Andrea. I'm from the University of Pittsburgh in Pittsburgh, Pennsylvania in the United States. And my presentation is called, From Print to Braille: With Heart and Meaning. I have ...– Tegn og visuell støtte er nyttig for alle
– Om du har en elev i klassen med nedsatt hørsel vil sannsynligvis tiltakene du setter inn være nyttig for flere, mener tegnspråklærer i Statped, Solfrid Jacobsen. Hun mener at ingen metode fungerer for ...